Почему корпоративные курсы всё ещё похожи на семинары в вузе
«В обязательном обучении не нужно никого мотивировать» — и другие вредные мифы корпоративного обучения
Как делать интересный контент даже на самые сложные темы
Можно ли рассказывать о металлопрокате, блокчейне и нефтедобыче в стиле современных медиа, и как наладить работу между экспертом и методистом.
Какое значение имеет «упаковка» обучения и на что влияют форматы
Не только слайдовые и видеокурсы: от микрообучения до интерактивных сериалов
Программа мероприятия
15:00–15:10
Знакомство со спикерами
Людмила Карендясева, модератор митапа
15:10–15:30
Корпоративное образование здорового человека
Екатерина Огородник, контент-директор Quiz Lab, медиаменеджер и консультант по контент-маркетингу. В прошлом CEO онлайн-изданий Mel. fm и Zeh.media
Как создавать вовлекающий контент, который будет эффективен для работодателей и интересен сотрудникам.
15:40–16:00
Металлопрокат, блокчейн и кибербезопасность нормальным языком
Кирилл Куликов, редактор, контент-продюсер, методист Center-Game
Как создавать интересные курсы даже из самого скучного контента с помощью дидактического сторителлинга.
16:10–16:30
Как выстроить работу универсального методиста с экспертами
Екатерина Огородник, контент-директор Quiz Lab, медиаменеджер и консультант по контент-маркетингу. В прошлом CEO онлайн-изданий Mel. fm и Zeh.media
Как настроить производство корпоративного образовательного контента, кто именно должен принимать в нем участие, и почему методист может не быть экспертом в теме.
16:40–17:00
Человекоцентричный подход к выбору формата обучения в компании
Екатерина Огородник Кирилл Куликов
Почему формат имеет значение. Какие форматы образовательного контента хорошо работают для корпораций и их сотрудников. Опыт работы с крупными корпорациями, среди которых Северсталь, Газпромнефть, НЛМК.